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Inclusion des enfants aux besoins spécifiques dans les écoles primaires

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Mon 10ème article pour les VI est posté!

Les Vendredis Intellos

Suite à la sollicitation de Mme Déjanté, j’ai accepté de commenter une étude sur l’inclusion des enfants « aux besoins spéciaux » (« special needs » en anglais, qui regroupe les enfants handicapés, avec retard mental et dyslexiques il me semble) dans les écoles primaires.

Cette étude est faite par le ministère de l’éducation Danoise et reprend les résultats d’études faites en Europe – Scandinavie comprise, aux USA, Canada, Nouvelle Zélande, Australie et Suisse depuis 1994.
Je ne vous parlerais pas de la méthodologie mais c’est une étude qui étudie des résultats d’autres études avec cette question:
« What is the effect of including children with special needs in mainstream teaching in basic school, and which of the applied educational methods have proved to have a positive effect? »
« Quel effet a l’inclusion des enfants aux besoins particuliers dans les écoles classiques et quelles méthodes éducatives ont fait leurs preuves quand à un effet positif? »

View original post 390 mots de plus

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Auteur : Marie "Wolf" Bernat

Semi-nomade qui aime raconter des histoires et explorer la vie, sur le spectre autistique. Semi-nomadic who loves telling stories and exploring life, on the autism spectrum.

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